LOS NUEVOS RETOS DE LA EDUCACIÓN

Dedicamos la entrada de hoy a hablar de los nuevos retos en la educación propuestos por César Nova, único finalista español entre los 50 mejores maestros del mundo para recibir el llamado Premio Nobel de la Educación; The Global Teacher Prize.
Este innovador maestro ha recibido premios nacionales e internacionales por fomentar la creatividad y la innovación en la educación. Desde su punto de vista, todas las materias son importantes pero es necesario incorporar en el currículo escolar la educación en valores como el respeto, la tolerancia, la empatía y enfatizar en la inteligencia emocional. El apuesta por una educación que empodere, que inspire y que a través de las emociones y las experiencias, saque lo mejor de los niños del futuro.
Incluyo un vídeo donde habla de los nuevos retos en la educación:

VINEYARDS IN LA RIOJA (SPAIN)

Vineyards in la Rioja ( Spain ); a stunning scenery in autumn at sunset.

PRINCESS OF ASTURIAS AWARDS

 Oviedo glittered for the 2015 Princess of Asturias Awards Ceremony yesterday 23rd October in Spain.
For further information  you can visit the following link: Euronews
I will include the following informative video:

MINDFUL TEACHING

I am including in this post an example of some questions which foster positive thinking in Mindful teaching:

Mindfulschools.org

MINDFUL SCHOOLS

I am devoting this post today to talking about Mindful Schools. There are already quite a few schools around the world which have decided to apply mindfulness to their curriculum. Teachers and educators are also being trained to use mindfulness in their classrooms.
Mindfulness is a way of focussing life, being conscious of the present situation, of breathing, of helping to give a more healthy and intelligent response to problems,  frustrations,  pain...
It also creates space, changing impulsive reactions to thoughtful responses.
The application of mindfulness by students and educators has the potential to improve academic achievement, mental health, and inter- and intra-personal relationships.
For further information, you can visit the following links: Mindful schools,  Escuelas conscientes:

 

I will include the following video that shows the mindful schools in- class instruction programme in action:

COSTA BRAVA: A GORGEOUS PLACE FOR A HOLIDAY

ART IN THE CLASSROOM

WEBQUEST AND ORAL ACTIVITY.

La actividad que voy a explicar en esta entrada tiene que ver con la enseñanza del inglés teniendo como tema transversal la asignatura de arte. Acabo de realizar un taller sobre arte especialmente pictórico que  me ha hecho reflexionar sobre la importancia de aprender esta materia y consecuentemente he elaborado una unidad didáctica cuyos objetivos son:

1. concienciar a los alumnos de la importancia de aprender y apreciar el arte.
2. aprender vocabulario nuevo relacionado con temas de arte y repasar estructuras gramaticales.
3. desarrollar el pensamiento crítico y creativo.
4. promover el trabajo cooperativo.

Es una actividad destinada a estudiantes con un nivel B1+ y alumnos de 1º y 2º de bachillerato.
La unidad didáctica que durará 3 ó 4 sesiones incluye un trabajo de búsqueda en internet sobre un cuadro y un pintor que tendrán que elegir de una lista que proporcionará el profesor.
También la actividad incluirá una presentación oral e implicará trabajo en equipo.
Podéis encontrar esta actividad descrita en detalle y en inglés en el siguiente enlace:
Art in the classroom activity

 Sugiero que esta tarea podría realizarse en colaboración con el departamento de Historia y Geografía cuando impartieran en su programación escolar ciertos temas relacionados con el arte. De esa manera podría convertirse en un proyecto interdisciplinar y culminar en una excursión a un museo o galería de arte.

 Para más información sobre la enseñanza de arte en las clases de inglés :
 Teaching art in the classroom

Finalmente, incluyo un video corto sobre la National Gallery en Londres que alberga una de las colecciones de pinturas más importantes de Europa.